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Perguntas referente as Leis de Newton

Lista de atividades referente as leis de Newton

1. Um homem empurra um caixote para a direita, com velocidade constante, sobre uma

superfície horizontal. Desprezando-se a resistência do ar, o diagrama que melhor representa as forças que

atuam no caixote é:

2.  Uma pessoa está empurrando um caixote. A força que essa pessoa exerce sobre o caixote

é igual e contrária à força que o caixote exerce sobre ela. Com relação a essa situação assinale a

alternativa correta:

a. A pessoa poderá mover o caixote porque aplica a força sobre o caixote antes de ele poder anular

essa força.

b. A pessoa poderá mover o caixote porque as forças citadas não atuam no mesmo corpo.

c. A pessoa poderá mover o caixote se tiver uma massa maior do que a massa do caixote.

d. A pessoa terá grande dificuldade para mover o caixote, pois nunca consegue exercer uma força

sobre ele maior do que a força que esse caixote exerce sobre ela.

3.O vento empurra a porta de um quarto e, ao movimentá-la, faz a maçaneta descrever um

movimento circular uniforme. Durante esse movimento, pode-se afirmar que a força resultante que atua

sobre a maçaneta:

a.É nula

b.É perpendicular à direção de sua velocidade.

c. Tem a mesma direção de sua velocidade, mas com sentido contrário.

d. Tem a mesma direção e sentido de sua velocidade.

4. Um corpo de massa 5 Kg, inicialmente em repouso, sofre a ação de uma força

constante de 30N. Qual a velocidade do corpo (em m/s) depois de 5 s?

a. 5

b.1 0

c. 25

d. 30

e. 42

5.  A afirmativa errada é:

a. Uma partícula está em "equilíbrio" quando está em "repouso" ou em "movimento retilíneo

uniforme".

b.  A resultante das forças que agem sobre uma partícula em equilíbrio é nula.

c. Quando um corpo cai para Terra, a Terra cai para o corpo.

d. Quando um corpo está apoiado na superfície da Terra, e portanto, em contato com ela, as forças

que a Terra exerce sobre o corpo são: uma de ação à distância (o peso do corpo) e outra de

contato (força normal)

e.   quando um homem sobre patins empurra uma parede para frente, ele adquire um movimento para

trás e a parede continua em repouso, porque a força que o homem exerce sobre a parede é menor

que a força que a parede exerce

6-  Considere as seguintes situações:

I.

Um carro, subindo uma rua de forte declive, em movimento retilíneo uniforme.

II.

Um carro, percorrendo uma praça circular, com movimento uniforme.

III.

Um menino, balançando-se em uma gangorra, ao atingir o ponto mais alto de sua trajetória.

Considerando essa informações, pode-se afirmar que é nula a resultante das forças em:

a. I

b. III

c. I e III

d. II e III

e. I, II e III

7.  Todas as alternativas contêm um par de forças de ação e reação, EXCETO:

a. a força com que a Terra atrai um tijolo e a força com que o tijolo atrai a Terra.

b. a força que uma pessoa, andando, empurra o chão para trás e a força com que o chão empurra a

pessoa para frente.

c. a força com que um avião, empurra o ar para trás e a força com que o ar empurra o avião para

frente.

d. a força com que um cavalo, puxa uma carroça e a força com que o carroça puxa o cavalo.

e. o peso de um corpo colocado sobre uma mesa horizontal e a força normal da mesa sobre ele.

8.Os dois carrinhos  estão ligados entre si por um fio leve e inextensível. "A" tem massa

de 2 Kg e "B",1 0 Kg. Uma força de 48 N puxa, horizontalmente para a direita o carrinho "B". A

aceleração do sistema vale:

a. 4,0 m/s2

b. 4,8m/s2

c.10 m/s2

d. 576m/s2

9.  Uma força constante atuando sobre um certo corpo de massam produziu uma aceleração

de 4,0 m/s2. Se a mesma força atuar sobre outro corpo de massa igual a m/2 , a nova aceleração será, em

m/s2 :

a.1 6,0

b. 8,0

c. 4,0

d. 2,0

e.1 ,0 

Experimentos em que estão presentes as Leis de NEWTON

Experimento 1- Moeda no copo

Conceito trabalhado: Aplicação da 1ª Lei de Newton.

Material: pedaço de cartolina, copo e moeda.

Instruções: Com um pedaço de cartolina tape a boca de um copo e coloque uma moeda sobre ele. Puxe bruscamente o cartão para fora do copo e veja se consegue comprovar a 1ª lei de Newton.

Avaliação: observação e discussão realizada em grupo com os alunos para explicar o efeito obtido e, a partir de questionamentos, levá-los a justificar o fato observado através da lei da Inércia, já que a moeda que estava em repouso se manteve em repouso (1ª Lei de Newton).

Experimento 2 – A torre de moedas

Conceitos trabalhados: 1ª e 2ª Lei de Newton

Material: seis moedas de 1 real, uma régua

Instruções: Faça uma pilha com 6 moedas iguais. Com o auxílio de uma régua, bata forte na moeda de baixo e veja se consegue fazer com que apenas ela se desloque horizontalmente. Depois, explique o resultado por escrito, e apresente-o a turma..

Avaliação: Coletar as impressões dos alunos para explicar o efeito obtido e, a partir de questionamentos, levá-los a deduzir o efeito da 1ª e 2ª Leis de Newton.

Representações das Leis de Newton

Vida e Obras de Isaac Newton

A vida de Isaac Newton pode ser dividida em três períodos bastante distintos. O primeiro período compreende os dias de sua juventude de 1643 até sua graduação em 1669.

            O segundo período, de 1669 a 1687, foi o período altamente produtivo no qual ele foi professor e recebeu o cargo de professor de Lucasian em Cambridge. O terceiro período viu um Newton como funcionário governamental altamente qualificado em Londres com pouco interesse adicional em matemática.

            Isaac Newton nasceu na casa de solar de Woolsthorpe, perto de Grantham em Lincolnshire. Newton veio de uma família de fazendeiros. Não conheceu seu pai pois este faleceu antes dele nascer. Sua mãe casou-se novamente, mudou-se para uma aldeia próxima e deixou-o aos cuidados da avó.

            Com a morte do padrasto, em 1656, sua mãe o transferiu da escola de gramática em Grantham, onde havia mostrado um bom trabalho acadêmico. Um tio decidiu que ele deveria ser preparado para a Universidade. Assim, ele ingressou em Trinity College, em Cambridge, em junho de 1661.

            Para Cambridge, instrução era definida pela filosofia de Aristóteles e apenas no terceiro ano é que se tinha liberdade para outros tipos de leitura. Newton estudou a filosofia de Descartes, Gassendie Boyle. Álgebra e geometria analítica de Viète, Descartes e Wallis. A mecânica descrita por Copérnico e Galileu atraíram Newton. A partir destas leituras, o talento de Newton começou a despontar.

            O gênio científico de Newton emergiu de repente quando uma epidemia de peste fechou a Universidade pelo verão de 1665 e ele teve que retornar a Lincolnshire. Lá, em um período de menos de dois anos, ele começou avanços revolucionários em matemática, ótica, física, e astronomia.

 Enquanto Newton permaneceu em sua casa, criou uma teoria para o cálculo diferencial e cálculo integral vários anos antes, independentemente da descoberta feita por Leibniz. Newton produziu métodos analíticos simples que unificaram muitos técnicas antes separadas.

Através de seus estudos, pode-se problemas aparentemente sem conexão como encontrar áreas, tangentes e os máximos e mínimos de funções.

            O De Methodis de Newton et de Serierum Fluxionum foi escrito em 1671 mas Newton não publicou este trabalho e ele apenas surgiu em 1736, através de John Colson.

Em 1669, Barrow indicou Newton, então com 27 anos, para assumir seu lugar na cadeira Lucasiana. Seu primeiro trabalho estava relacionado com a ótica. Durante a sua reclusão em Lincolnshire, ele chegou à conclusão de que a luz branca não é uma entidade simples.

            Todo cientista, desde Aristóteles, acreditava que a luz branca era uma única entidade básica, mas a aberração cromática observada em um telescópio de lente convenceu Newton do oposto. Quando Newton fez passar uma feixe fino da luz do sol em um prisma, verificou que um espectro de cores era formado.

            Newton então propôs que a luz branca era uma mistura de vários tipos diferentes de cores que podem ser refratados em ângulos ligeiramente diferentes, e que cada tipo diferente de raio produz uma cor espectral diferente. Devido a esta conclusão, Newton foi levado a uma conclusão errônea de que telescópios com lentes refratoras sempre causariam aberração cromática. Ele, então, propôs e construiu um telescópio refletor.

            Em 1672, Newton foi eleito membro da Royal Society. Também neste ano, publicou o primeiro artigo sobre luz e cores no Philosophical Transactions of the Royal Society. Este artigo foi bem recebido pelos membros, porém Hooke e Huygens ainda tinham dúvidas sobre a teoria corpuscular da luz proposta por Newton. Talvez devida a contribuição e a importância que Newton tinha na época, a teoria ondulatória da luz foi retomada apenas no século 19.

            A relação entre Newton e Hooke não eram das melhores. Desta forma, Newton se isolou da Royal Society. A muito custo, publicou o artigo Opticks (1704). Nele, Newton tratou da teoria da luz e cor, relatou sobre os anéis de Newton e sobre difração da luz. Para explicar algumas de suas observações, Newton necessitou usar o modelo ondulatório juntamente com o seu modelo corpuscular.

Foi Haley quem persuadiu Newton a escrever um tratado com novos conceitos em física e com aplicações em Astronomia. No ano de 1687, Newton publicou o Philosophiae Naturalis Principia Mathematica (Princípios Matemáticos da Filosofia Natural) ou, simplesmente, Principia, reconhecido como um dos mais importantes livros científicos ja escritos.

            Nele, Newton apresenta as famosas três leis do movimento e as utiliza para resolver todos os problemas importantes, na época, sobre o movimento na Terra e nos céus.

Newton analisou o movimento dos corpos que sofrem a ação da força centrípeta e aplicou os resultados a corpos em órbita, projéteis, pêndulos e corpos em queda livre próximos à Terra. A partir das leis de Kepler e de suas leis de movimento, demonstrou que os planetas sofrem a ação de uma força de atração do Sol que varia com o inverso do quadrado da distância. A generalização desta idéia ou levou a à Lei da Gravitação Universal. Newton explicou com extrema clareza as órbitas excêntricas de cometas, as marés e suas variações e a precessão do eixo terrestre.


*Fonte: fisica.cdcc.sc.usp.br